Maantieto

MAANTIETO 

Tavoitteet: Oppilas oppii
Käyttämään ja tulkitsemaan erilaisia karttoja sekä käyttämään muita maantieteellisiä tietolähteitä

Määrittelemään matemaattisen sijainnin ja paikkojen välisen etäisyyden

Ymmärtämään planetaarisuuden merkityksen

Ymmärtämään maanpintaa muokkaavia tekijöitä

Tunnistamaan erilaisia kulttuureja

Ymmärtämään ja arvostamaan ympäristöä

Ymmärtämään erilaisia syy-seuraussuhteita

7. luokan sisällöt

Käsitellään koko Amerikkaa, vertaillaan kahta erilaista maanosaa.
luonnonmaantieteen ja kartaston käytön perusteet

alueen perusnimistö

maanpinnanmuotojen synty, tulivuoret ja maanjäristykset

ilmastovyöhykkeiden synty, kasvillisuusalueet

perehdytään erityisesti Etelä-Amerikan valtioihin, niiden luontoon,

elinkeinoihin ja kulttuuriin

muinaiset intiaanikulttuurit

8. luokan sisällöt

Käsitellään Euroopan luonnonmaantiedettä ja eri alueita.
 
maapallon planetaarisuus

lämpövyöhykkeet, tuulet, sateisuus/kuivuus ,merivirrat

ilmastoalueet ja –tyypit, kasvillisuus

Euroopan pinnanmuodot

eroosio

Euroopan valtioita

Opetuksessa korostuu erilaisten karttojen käyttö ja niiden tulkinta,itsenäinen tiedonhaku, kirjoitelmien teko ja ajankohtaisten asioiden seuraaminen.

9. luokan sisällöt

Käsitellään Pohjoismaita painottaen Suomea
 
Pohjolan synty ja nimistö

kivilajien synty: opetellaan tavallisimmat mineraalit ja kivilajit

Itämeri: synty, kehitys, nykytilanne

vesistöt: nimistö, merkitys ja ekologinen tila

suot: soiden synty, suokasvillisuus, soiden hyväksikäyttö

jääkausi: synty, merkit luonnossa

ilmasto ja sää

Suomen elinkeinoelämä

Suomen asuttaminen ja väestö

Suomi Euroopassa

PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEERIT ARVOSANALLE 8

Maantieteelliset taidot. Oppilas osaa
 
etsiä kartoista ja kartastoista tutkimiaan paikkoja sekä osaa käyttää hyväksi karttamerkkeä

ja karttamittakaavaa

tulkita fyysisiä karttoja, teemakarttoja, valokuvia ja tilastoja sekä osaa käyttää hyväksi

ja tietoverkoissa olevaa tietoa

havainnollistaa maantieteellistä tietoa karttojen ja piirrosten avulla

vertailla eri alueiden ilmastodiagrammeja ja väestöpyramideja sekä laatia itse ilmastodiagrammin

tilastotietojen perusteella.

 
Maailman jäsentäminen. Oppilas osaa
 
hahmottaa ja jäsentää maailmaa sekä tunnistaa eri maanosien luonnon- ja kulttuurimaantieteelliset

peruspiirteet

soveltaa oppimaansa maantieteellistä tietoa eri lähteistä saamiensa ajankohtaisten uutistietojen

analysointiin ja osaa sijoittaa uutisten tapahtumapaikat maailmankartalle.

 
Euroopan jäsentäminen.  Oppilas osaa
 
kuvata Euroopan eri alueiden luonnonoloja ja ihmisen toimintaa sekä ymmärtää Euroopan

maisemallisen ja kulttuurisen rikkauden

vertailla Eurooppaa muihin maanosiin ja ymmärtää, että Eurooppa on vuorovaikutuksessa muiden maailman alueiden kanssa.

 
Suomen jäsentäminen
selostaa, miten Suomen luonnonmaisemat ovat muotoutuneet ja miten luonnonolot ovat vaikuttaneet ihmisen toimintaan Suomen eri alueilla

kuvata ja analysoida asutuksen ja elinkeinoelämän alueellisia piirteitä ja sijoittumista Suomessa

analysoida Suomen rakennetun ympäristön piirteitä ja tuntee, mitä ovat arvokkaat

kulttuuri- ja perinnemaisemat.